¿Dibujo o pintura?

En el dibujo intervienen tres elementos fundamentales: soporte, herramientas y la persona o artista que lo va a llevar a cabo.

Partiendo de esta frase, hemos realizado el trabajo en clase, primero hemos conocido y aprendido diferentes soportes y herramientas,  Diferentes lapiceros, gomas de borrar, trapo, carboncillo, papel de seda, sanguina, tiza, ... son algunos de los materiales que hemos llevado a cabo para realizar nuestras obras de arte que aparecen sobre estas lineas. 

Hemos trabajado con todos los tipo de materiales, aprendido diferentes técnicas, trabajar plantillas en positivo y negativo, diferentes texturas, diferentes planos...

Hemos hecho una actividad que consistía en ponernos en pequeños grupos con un tema en común, cada miembro del grupo, dibujaba algo relacionado con ese tema durante un tiempo muy breve, cuando decía la profesora decía cambio, el folio sobre el que estabas haciendo tu dibujo se rotaba en sentido de las agujas del reloj, y continuabas con el dibujo de tu compañero, la primera ronda mal, la segunda hemos mejorado. 

Para finalizar hemos aprendido a dibujar desde diferentes planos, es decir, situar proporcionalmente una figura en el espacio dado.

"EL ARTE NACE DE LA MENTE Y CRECE CON EL TALENTO DE LAS MANOS"

Entre barros

Una forma divertida de trabajar con los niños en clase, es usando arcilla, lo que nos permite moldear a nuestra manera, trabajar con un material facil de manipular con los niños, se puede cortar con un alambre, en ocasiones cuando se vayan formando grietas, echar agua, es otra de las muchas técnicas que nos permiten desarrollar la imaginación en los niños, fomentar el interés artístico,...
La profesora hoy para empezar a trabajar con este material, nos ha propuesto dos ejercicios con dos técnicas diferentes, técnica churro o bolitas y moldear directamente partiendo del bloque.
A continuación, en los grupos de trabajo nos ha propuesta un tema y entorno a el trabajar con la arcilla, estos han sido nuestros resultados, grupo las meninas

Dale color a la vida

La técnica de hoy, ha sido la pintura. Que es, como trabajamos con ella, que herramientas emplear en el aula con los niños, conocer los colores,... son algunas de muchas de las cosas que hemos aprendido hoy, los colores primarios, secundarios, complementarios y adyacentes, trabajar con papel de seda, cinta carrocero, cera, nos permiten desarollar la creatividad e imaginación, emplear métodos originales, salirnos de lo tradicional, que el niño disfrute o mejor dicho, aprenda de una manera lúdica.

Camaras y accion

Para empezar con fuerza​ la semana, hemos trabajado la fotografia, para empezar la profesora nos ha dado unas pautas relacionadas con este tema, para después poder ponernos manos a la obra, hemos realizado nuestras propias fotografías, con diferentes materiales, luces de colores, objetos cotidianos como un paraguas, el negro, la creatividad y muchas cosas mas que han hecho que pasemos una mañana entretenida, aqui os dejo un pequeño ejemplo de ello, unas imágenes tomadas en clase, realizadas por diferentes grupos.

Trabajando el proyecto

Tras varios días sin clase, hoy retomando lo dado la semana pasada sobre el tema del proyecto, tras decidirnos por una mezcla de todas las propuestas en clase y decidirnos por elaborar una galería de arte, nos hemos centrado en como llevar a cabo dicho proyecto, en relación a ello, como debemos enseñar a los niños a elaborarlo y a trabajar con ello, nombre atractivo era uno de las aspectos mas destacados.
Tambien hemos hablado sobre la creación de nuestro proyecto de clase, la famosa galería de arte, la semana que viene trabajaremos cada día desarrollando uno de los aspectos que mas tarde se incluirán en esta galería: pintura, escultura, fotografia y otras muchas sorpresas, que descubrimos...
Tiempo al tiempo!

3,2,1, ... Acción!!

Para aprender, no basta solo con escuchar a un profesor, hacer los ejercicios, realizar los trabajos en grupo,... Cada vez tenemos mas a nuestra disposición materiales audiovisuales que podemos utilizar como recursos didácticos.

En este caso, la clase de hoy se ha transformado en una sala de cine y hemos visto: "Buda explota por vergüenza" una película relacionada con el valor de la educación, el cual se ve reflejado en la figura de una niña cuyo único objetivo es ir a la escuela, quiere aprender lo que su amigo le enseña y habla sobre ella, ella no quiere quedarse en casa realizando las labores del hogar, mientras los niños van a la escuela, una desigualdad sobre la educación en relación con el genero muy marcada en  Afganistan, un reflejo de la verdadera y cruda realidad. 

La educación esta relacionada con la cultura, existen dos modelos diferentes, una parte preocupada por la enseñanza, en ella la educación de los niños se basa en ir a la escuela para aprender y la otra parte no va a la escuela, sino que se limitan a jugar imitando los roles que desempeñan los adultos, donde se refleja la realidad del momento, la guerra, 

Como podemos ver el entorno que les rodea a nuestros protagonistas afecta a esta educación. Durante la pelicula la niña lucha por que alguien la enseñe, por aprender, la importancia de un pequeño cuaderno es la esencia de toda una película, conseguir dinero para poder pagarlo para que al final uno grupo de niños se lo acaben destrozando. 

El mismo grupo de niños talibanes que escenifican la lapidacion de la protagonista, tienen secuestradas a otras niñas en una cueva y le ponen una trampa al amigo de la niña, cuando este intenta salvarla. 

Hay escenas concretas de la película que me han llamado mucho la atención. 

Cuando la niña intenta vender los huevos para que con el dinero que consiga comprarse un cuaderno, mientras ella solo quiere 10 libras, aparece un hombre con un fajo de billetes, donde la niña asombrada le dice que que va a hacer con tanto dinero, e ahí la difrenciacion social. 

La mas impactante la frase del final, cuando los dos niños se vuelven a encontrar con el grupo de talibanes quienes juegan a hacer una guerra contra ello y el niño le dice a la niña: "Muérete sino no seras libre".  Una frase final capaz de resumir toda una película. 

Considero esta película como un recurso didáctico que te hace reflexionar sobre la educación, cultura, bienes materiales y otros temas, enseñar la verdadera realidad de un país donde abundan factores como el miedo, la pobreza, la desigualdad,... 

"Proyectos en grupo"

Toda asignatura va acompañada de una guía docente que el maestro expone ante sus alumnos, sirve como ayuda no solo para el profesor sino también para los alumnos, en ella aparecen los objetivos, competencias, contenidos,... que se van a trabajar en el aula. Pero antes de llevarla a cabo hay que hacerse una pregunta fundamental: ¿Que es lo que queremos hacer?, a partir de ella, se sacan todos los aspectos que se incluyen dentro de una guía docente y podemos llevar a cabo la elaboración de un proyecto. Si nosotros queremos alcanzar algo, debemos tener las herramientas necesarias para ello.

Nuestra clase de hoy ha consistido en crear un proyecto con nuestros grupos de trabajo, también había la opción de reelaborar la guía docente en función de la actividad que llevarías a cabo.
Nuestro proyecto se titulaba "Un cuadro a lo grande" consistía en trabajar con los alumnos el arte en relación con el tema del reciclaje, para ello a lo largo del curso enseñaríamos a los niños a reciclar en el aula colocando pequeños contenedores para que los niños fueran introduciendo el material en su cubo correspondiente.
Por otra parte dibujaríamos el contorno de un cuadro famoso, en nuestro caso hemos seleccionado el cuadro "La habitación de Arles" y lo coloreamos de una manera especial, es decir, utilizando los materiales reciclados.
Estos materiales reciclados se dividirían por colores, a cada color se le asigna un numero y en el dibujo se escribe el numero en la parte del color a la que se hace referencia para que los niños sepan de que color tiene que ir y los materiales que tiene que escoger para ello.
Una actividad sencilla, fácil y entretenida que podemos trabajar con los niños en el aula, de tal manera que no solo aprovechamos lo que reciclamos sino que a la vez le damos un toque artístico a nuestra pared de aula.