Entre barros

Una forma divertida de trabajar con los niños en clase, es usando arcilla, lo que nos permite moldear a nuestra manera, trabajar con un material facil de manipular con los niños, se puede cortar con un alambre, en ocasiones cuando se vayan formando grietas, echar agua, es otra de las muchas técnicas que nos permiten desarrollar la imaginación en los niños, fomentar el interés artístico,...
La profesora hoy para empezar a trabajar con este material, nos ha propuesto dos ejercicios con dos técnicas diferentes, técnica churro o bolitas y moldear directamente partiendo del bloque.
A continuación, en los grupos de trabajo nos ha propuesta un tema y entorno a el trabajar con la arcilla, estos han sido nuestros resultados, grupo las meninas

Dale color a la vida

La técnica de hoy, ha sido la pintura. Que es, como trabajamos con ella, que herramientas emplear en el aula con los niños, conocer los colores,... son algunas de muchas de las cosas que hemos aprendido hoy, los colores primarios, secundarios, complementarios y adyacentes, trabajar con papel de seda, cinta carrocero, cera, nos permiten desarollar la creatividad e imaginación, emplear métodos originales, salirnos de lo tradicional, que el niño disfrute o mejor dicho, aprenda de una manera lúdica.

Camaras y accion

Para empezar con fuerza​ la semana, hemos trabajado la fotografia, para empezar la profesora nos ha dado unas pautas relacionadas con este tema, para después poder ponernos manos a la obra, hemos realizado nuestras propias fotografías, con diferentes materiales, luces de colores, objetos cotidianos como un paraguas, el negro, la creatividad y muchas cosas mas que han hecho que pasemos una mañana entretenida, aqui os dejo un pequeño ejemplo de ello, unas imágenes tomadas en clase, realizadas por diferentes grupos.

Trabajando el proyecto

Tras varios días sin clase, hoy retomando lo dado la semana pasada sobre el tema del proyecto, tras decidirnos por una mezcla de todas las propuestas en clase y decidirnos por elaborar una galería de arte, nos hemos centrado en como llevar a cabo dicho proyecto, en relación a ello, como debemos enseñar a los niños a elaborarlo y a trabajar con ello, nombre atractivo era uno de las aspectos mas destacados.
Tambien hemos hablado sobre la creación de nuestro proyecto de clase, la famosa galería de arte, la semana que viene trabajaremos cada día desarrollando uno de los aspectos que mas tarde se incluirán en esta galería: pintura, escultura, fotografia y otras muchas sorpresas, que descubrimos...
Tiempo al tiempo!

3,2,1, ... Acción!!

Para aprender, no basta solo con escuchar a un profesor, hacer los ejercicios, realizar los trabajos en grupo,... Cada vez tenemos mas a nuestra disposición materiales audiovisuales que podemos utilizar como recursos didácticos.

En este caso, la clase de hoy se ha transformado en una sala de cine y hemos visto: "Buda explota por vergüenza" una película relacionada con el valor de la educación, el cual se ve reflejado en la figura de una niña cuyo único objetivo es ir a la escuela, quiere aprender lo que su amigo le enseña y habla sobre ella, ella no quiere quedarse en casa realizando las labores del hogar, mientras los niños van a la escuela, una desigualdad sobre la educación en relación con el genero muy marcada en  Afganistan, un reflejo de la verdadera y cruda realidad. 

La educación esta relacionada con la cultura, existen dos modelos diferentes, una parte preocupada por la enseñanza, en ella la educación de los niños se basa en ir a la escuela para aprender y la otra parte no va a la escuela, sino que se limitan a jugar imitando los roles que desempeñan los adultos, donde se refleja la realidad del momento, la guerra, 

Como podemos ver el entorno que les rodea a nuestros protagonistas afecta a esta educación. Durante la pelicula la niña lucha por que alguien la enseñe, por aprender, la importancia de un pequeño cuaderno es la esencia de toda una película, conseguir dinero para poder pagarlo para que al final uno grupo de niños se lo acaben destrozando. 

El mismo grupo de niños talibanes que escenifican la lapidacion de la protagonista, tienen secuestradas a otras niñas en una cueva y le ponen una trampa al amigo de la niña, cuando este intenta salvarla. 

Hay escenas concretas de la película que me han llamado mucho la atención. 

Cuando la niña intenta vender los huevos para que con el dinero que consiga comprarse un cuaderno, mientras ella solo quiere 10 libras, aparece un hombre con un fajo de billetes, donde la niña asombrada le dice que que va a hacer con tanto dinero, e ahí la difrenciacion social. 

La mas impactante la frase del final, cuando los dos niños se vuelven a encontrar con el grupo de talibanes quienes juegan a hacer una guerra contra ello y el niño le dice a la niña: "Muérete sino no seras libre".  Una frase final capaz de resumir toda una película. 

Considero esta película como un recurso didáctico que te hace reflexionar sobre la educación, cultura, bienes materiales y otros temas, enseñar la verdadera realidad de un país donde abundan factores como el miedo, la pobreza, la desigualdad,... 

"Proyectos en grupo"

Toda asignatura va acompañada de una guía docente que el maestro expone ante sus alumnos, sirve como ayuda no solo para el profesor sino también para los alumnos, en ella aparecen los objetivos, competencias, contenidos,... que se van a trabajar en el aula. Pero antes de llevarla a cabo hay que hacerse una pregunta fundamental: ¿Que es lo que queremos hacer?, a partir de ella, se sacan todos los aspectos que se incluyen dentro de una guía docente y podemos llevar a cabo la elaboración de un proyecto. Si nosotros queremos alcanzar algo, debemos tener las herramientas necesarias para ello.

Nuestra clase de hoy ha consistido en crear un proyecto con nuestros grupos de trabajo, también había la opción de reelaborar la guía docente en función de la actividad que llevarías a cabo.
Nuestro proyecto se titulaba "Un cuadro a lo grande" consistía en trabajar con los alumnos el arte en relación con el tema del reciclaje, para ello a lo largo del curso enseñaríamos a los niños a reciclar en el aula colocando pequeños contenedores para que los niños fueran introduciendo el material en su cubo correspondiente.
Por otra parte dibujaríamos el contorno de un cuadro famoso, en nuestro caso hemos seleccionado el cuadro "La habitación de Arles" y lo coloreamos de una manera especial, es decir, utilizando los materiales reciclados.
Estos materiales reciclados se dividirían por colores, a cada color se le asigna un numero y en el dibujo se escribe el numero en la parte del color a la que se hace referencia para que los niños sepan de que color tiene que ir y los materiales que tiene que escoger para ello.
Una actividad sencilla, fácil y entretenida que podemos trabajar con los niños en el aula, de tal manera que no solo aprovechamos lo que reciclamos sino que a la vez le damos un toque artístico a nuestra pared de aula.

"Hablando en publico"

14 marzo 2017

La clase de hoy se ha enfocado en un tema en concreto, como bien indica el titulo, hemos trabajado la presentación en publico, el simple hecho de ponerse delante de millones de personas, frente a un auditorio por ejemplo, es algo que lleva a cabo un trabajo previo, aparte de como debemos realizarlo para poder ejecutarlo de manera correcta y eso y muchas cosas mas es lo que nos han enseñado en el aula.
En primer lugar hemos hecho un repaso sobre la guía docente aunque este tema se profundizara en las próximas clases, la profesora ha explicado que trabajaremos con ella, partiendo de una pegunta fundamental: ¿Qué es lo que queremos aprender? y a partir de ahí y haciendo uso de dicha guía, obtener las herramientas necesarias.

En cuanto a la presentación en publico, han salido voluntarios en clase para responder a la pregunta ¿Qué es el arte moderno? Tras las opiniones dadas por nuestros compañeros, la profesora ha explicado en clase y nosotros hemos tomado apuntes sobre como debemos actuar ante un grupo de personas, el control postural, la importancia de la voz, los silencios,la.organizacion del discurso se lleva a cabo en tres partes... trabajandoo diferentes aspectos relacionado con ello.
La idea era juntarnos por grupos, nos teníamos que poner unas caretas, lo que facilitaba el poder dar tu opinión de manera mas abierta, sin presentar ningún tipo de vergüenza entre compañeros, con ellas puestas teníamos que debatir con nuestros compañeros y posteriormente preparar una presentación para luego representarla en clase sobre los aspectos positivos o negativos que habían tenido nuestros compañeros que habían salido a dar su opinión sobre el arte moderno, con ayuda de la explicación de la profesora.

Al salir a la pizarra lo hacíamos sin careta para notar la diferencia de las presentaciones con o sin careta, y de como una pequeña ayuda puede hacer que la persona exprese mucho mas allá dejando atrás la vergüenza, algo que podemos aplicar con nuestros alumnos, no solo estamos aprendiendo pautas para la presentación, a la vez estamos trabajando la presentación en el aula representándola y de manera ludica y dinámica algo muy importante a la hora de trabajar en clase.

Fotografias tomadas del blog de laura hernandez y de creacion propia

"Mi primer dia"

El día 13 marzo 2017 dieron comienzo las clases de la universidad, tras pasar los meses anteriores de practicas, algo que significo toda una experiencia inolvidable, toco volver a la rutina.
Entre las asignaturas que tenemos este cuatrimestre, una de ellas es educación artística y visual, impartida por la profesora Mº Jesús Abad, ayer tuvo lugar la presentación de dicha asignatura.
Nada mas llegar, la profesora coloco a los alumnos en circulo para poder vernos todos la cara, algo que hace mas dinámica una clase y permite una mayor cercanía entre unos y otros, desde el primer momento sorprendió su manera de tratar a los alumnos.
A continuación, empezó a hablar sobre sus estudios, su vida, sus logros,... para que los alumnos pudiésemos conocerla mas a fondo, siempre lo hacia con un toque de humor, algo que cambiaba el dinamismo de la clase.
Luego se dispuso a pasar lista, cuando te nombraban tenias que levantarte y responder a la pregunta de que es lo que te hizo optar por esta carrera y no escoger otra, algo que permitió que entre los alumnos se conocieran mas allá, los unos con los otros.
Una de las cosas que hicimos, fueron los grupos, ella dejo escoger con total libertad a las personas que formarían parte de nuestro grupo de trabajo durante todo este curso, con una excepción, tendrían que ser grupos de 6 personas.
Nos dijo que podíamos seguirla en facebook para poder ver todo aquello que subía relacionado con la asignatura. También teníamos que crear un blog, como es este, el cual tendríamos que poner día a día lo que íbamos haciendo en clase.
Explico el mecanismo de la clase, como íbamos a trabajar con ella, la metodología que seguiría con nosotros y preguntándonos si estábamos de acuerdo.
Fue una presentación diferente con respecto a otras que hemos tenido y esta asignatura parece muy motivadora y entretenida, estoy segura de que acabaremos aprendiendo grandes cosas.